人教2003课标版《2.平抛运动》公开课教案下载

人教2003课标版《2.平抛运动》公开课教案优质课下载

3．通过分析“平抛物体的闪光照片”和“平抛运动录像片”，学生体验科学探究的过程和成功；

4．通过分解平抛运动，学生体验物理学中“化曲为直、化繁为简“的思想。情感、态度、价值观1．通过平抛运动的实例分析和学生实验，学生体验物理与生活的紧密联系，增强学习物理的动力。

2．通过对实验的分析和探究，学生体验科学研究的过程，体验研究的喜悦。

3．在分析研究的过程中，师生互动、生生交流，体验合作的成功。重点

难点重点平抛运动的概念和规律，以及规律的应用。难点对平抛运动的两个分运动的理解。设计思想1．依据学生已有知识和经验，建立平抛运动的情景。以情景激发学生兴趣，引导学生探究。

2．通过复习匀速直线运动和初速度为零的匀加速直线运动的规律，结合运动的合成与分解的知识，学生建构平抛运动的规律。而学生构建探究平抛的规律，要通过学生的主动探究。

3．通过多手段教学，比如实验、媒体等，呈现多信息，吸引学生投入课堂。

4．对学生学习过程进行正面、积极的评价，让学生体会到成功感，激发学生潜能。教具与

媒体演示实验：底部带孔的可乐瓶、平抛匀速仪、平抛竖落仪。

多媒体课件教 学 设 计 流 程教学环节教师活动学生活动教学策略及说明 一 【 情境导入】1．创设情境：树枝上的一只松鼠看到一个猎人的枪口水平对准它，为了逃脱即将来临的厄运，它想让自己落到地面上逃走。但是就在它自由下落的瞬间子弹恰好射出枪口，问松鼠能逃脱厄运吗?猜想创设物理情景，激发学生的学习兴趣 2．引入课题：子弹出枪口时，速度的方向是水平的，就是说子弹的运动和将物体以一定的速度水平扔出是一样的。那么子弹能不能沿水平方向做直线运动呢？显然是不能的。可以看到在运动的过程中要不断地向下偏转，是曲线运动。这就是我们今天要研究的运动----平抛物体的运动。领悟。明确本节课题，板书：平抛运动 二 【建立概念】（一）

什

么

是

平

抛

运

动

1．出示图片：飞机扔下的炸弹、

瀑布的水流、飞跃黄河的汽车、水平射出的箭、水平抛出的蓝球、水平抛出的垒球学生回顾知识

认真观察。在原有的知识的基础上，使学习发生正向迁移，形成新的知识链。

板书：定义：

条件：2．提出问题：：（1）从速度的角度分析这些运动有什么共同特点？ （2）从受力的角度分析这些运动有什么共同特点？ 观看图片，通过对比物体运动特点，寻找共同点和规律。 三 【探寻方法】

（二）

平

抛