《2.平抛运动》公开课教案下载

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2.知道平抛运动形成的条件。

3.理解平抛运动是匀变速曲线运动，其加速度为g。

4.会用平抛运动解答有关问题。

⑵过程与方法

利用已知的直线运动规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“等效代换”“正交分解”的思想方法。

⑶情感态度与价值观

通过寻找高考题的原型，使复杂问题简单化，排除学生对物理高考题的戒备心理，使他们感到物理高考题并不可怕，有信心做高考题，使学生爱物理、爱生活。

二、教学重点、难点

重点：平抛物体运动的特点和规律。

难点：平抛运动规律的得出过程及利用规律处理实际问题。

二、学情分析

学生刚学习过直线运动规律，对直线运动的分析方法记忆犹新;并在上一节中刚学过运动合成与分解的知识，对这一分析曲线运动的方法并不陌生，这为本节课在方法上铺平了道路;但由于普通班学生，大部分基础差、底子薄，本节课教学仍有一定难度。

三、教法与学法

为了发挥教师的主导作用和学生的主体地位，突出重点、突破难点，我主要采取以下的教学方法和学法。

教法：讲练结合法

学法：通过对处理平抛运动问题的方法指导，让学生结合已有的物理和数学知识解决问题，培养学生的逻辑思维能力。

四、教学内容与过程

感知：

通过播放学生喜爱的体育运动项目——排球比赛，引出课题《平抛运动》。

发现：

一、高考考点分析

平抛运动是近几年高考的热点之一，主要以生活中的平抛运动和与斜面相联系为背景命题，考查知识、反应能力，今后命题新动向：

（1）应用逆向思维方法，把斜抛运动转换为平抛运动处理的考题。

（2）以平抛运动和圆周运动为背景综合命题，考查应用数学知识解决物理问题的能力。

二、历届高考出现的考题