必修2《2.平抛运动》集体备课教案设计

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高三一轮复习目的很明确，巩固高一、高二所学的基础知识，进一步夯实基础，以全面复习知识点为主，构建中学物理的知识网络。《曲线运动》这章是在复习完《直线运动》、《相互作用》和《牛顿运动定律》的基础上展开讨论的，更多的是运用了前几章的知识来处理曲线运动问题，而平抛运动这节又是运用了曲线运动的处理方法来解决实际问题，这节内容在全国卷《考试说明》中作为 = 2 ﹨ ROMAN II 级要求，我们在复习时作为重点内容来对待。

教学目标：

1．知识与技能：

（1）研究并认识平抛运动的条件和性质；

（2）理解平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动和自由落体运动的合运动，并进一步理解运动合成和分解的等时性和独立性；

（3）掌握平抛运动分解方法，推导平抛运动规律并会运用平抛运动规律解答相关问题。

2．过程与方法：

利用已知的直线运动规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学中“化曲为直”、“化繁为简”的思想。

3．情感态度与价值观：

（1）培养学生认真思考、积极参与、勇于探索的精神；

（2）培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学作风。

教学重点：

掌握平抛运动分解方法，推导平抛运动规律并会运用平抛运动规律解答相关问题。

教学难点：

平抛运动规律的掌握与灵活运用。

教学准备：

课件、多媒体、教学案

教学设计思路：

本节课的教学内容非常贴近学生的生活实际，身边平抛运动的实例很多，我们要充分挖掘这些实例。考虑我校学生实际和高三复习课安排，结合新的课程改革思想，更好地将科学素养落实到课堂教学中来，课前已让学生完成教学案，提前预习，对于不太明白的内容，做到心中有数。这节内容分成两节课来讨论，第一节重在对平抛运动规律的探究及公式的推导与运用，第二节课重在运用平抛运动的规律来处理实际问题，并对规律进行加深与灵活运用。教学中从学生的实际出发，让学生去做、去说、去探究、去下结论、去解题，培养学生的实践能力、思维能力、运用数学方法解决物理问题的能力以及高考的应试能力。

教学过程：

提问引入：

提问：①抛体运动在生活中随处可见，同学们能举例说明吗？

请学生回答后归纳，从抛出的角度不同可分为竖直上抛、竖直下抛、平抛运动、斜抛运动，且抛体运动都只受重力作用，所以抛体运动一定是匀变速运动。

竖直上抛、竖直下抛在复习直线运动时已复习过，这节课重点复习平抛运动。

二、知识要点：