必修2《2.太阳与行星间的引力》优质课教案下载

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6-2太阳与行星间的引力

【教材分析】

《太阳与行星间的引力》是高中物理必修二第六章的第2节内容。

本章作为圆周运动的一个应用实例，是对第五章《曲线运动》所涉及的基本概念和规律在理解和应用上的进一步加深。

本章的编写主要按以下线索展开：开普勒对行星运动学规律的描述为万有引力定律的发现奠定了基础——牛顿在前人的研究的基础上发现了万有引力定律——卡文迪许用实验较准确地测定了引力常量，使得万有引力定律有了更实际的应用——利用万有引力定律及有关的知识讨论天体和人造卫星的运动情况。

【学情分析】

1.学生已有学科知识分析

学生在必修1第四单元学习了牛顿的运动定律，熟练掌握牛顿第二定律和牛顿第三定律的应用；在必修2第五单元深入学习了物体做圆周运动的条件和向心力的计算公式；在本单元第一节通过开普勒三定律的学习，掌握了行星运动的规律，对天体运动的兴趣正浓。理论上已经完全具备了接受万有引力定律的能力。

2. 学生能力分析

高一学生数字计算能力较强，而进行公式推导的能力较弱；接受知识的能力较强，而创造能力比较欠缺。

3.学生所处环境

我国在航天事业上的突破，极大的激发了学生学习有关宇宙、航天、卫星知识的兴趣。而学生已有的有关宇宙、航天、卫星的知识仅局限于认知阶段，对于它们的规律知之甚少。所以对学习本课内容学生的愿望是迫切的，积极性很高。

【教学目标】

1、知识与技能：

A. 理解一切行星的运动是因为太阳对行星存在引力的作用，了解关于解释行星绕太阳运动的不同观点和引力思想的形成过程。

B. 通过开普勒第三定律和牛顿运动定律，推导出太阳与行星之间的引力的关系。

2、过程与方法

A.通过推导太阳与行星之间的引力公式，体会逻辑推理在科学研究中的重要性。

B.通过小组讨论，让学生尝试发表自己的见解，能与同组成员及组间成员进行交换意见，锻炼人际交往能力

3、情感态度与价值观

A. 让学生体会科学的进步是严谨的科学探究过程和大胆猜想的结合。

B.通过太阳与行星之间的引力规律的探索，体会探究大自然规律的乐趣。

基于学生的学科知识水平、能力水平及个人常识，在完成教学大纲的要求下对本课的重点与难点作了如下处理：

【教学重点、难点】

1、重点：