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人教2003课标版《1.健身操》优质课教案下载
二、教学内容的处理和教学形式
1、结合高中生的认知水平，在完成校园集体舞基本动作学习的基础上，以小组为单位，通过教师引导，组内成员相互协作，创编出自己小组的队形。强调教与学的多样性、趣味性、合作性。采用观看多媒体，教师示范，教师领做，分组练习，分组合作讨论，分组竞技游戏，互评，观察，引导等多种教学手段，教学中尽可能多采用对话，讨论，激励，启发，引导等形式教学，使学生在轻松、喜悦的活动中，了解并掌握集体舞的基本动作。
2、教学组织上以学生为主体，注重课堂纪律与游戏的生动相结合，运用多媒体等多种信息手段优化学生学习环境，让学生成为课堂真正的主人。
三、教学特点：
1、以体育动作的形成规律为主线，采用多媒体，示范，引导等多种教学方法。
2、采用分组的形式，充分发挥学生的主观能动性，培养学生自学，自编，自评的能力。
3、引导学生积极参与技能学习，多观察、思考，积极探究新的队形方式。
4、强调多种信息的交流，如教师示范，多媒体，分组讨论等形式优化学生学习环境。
《自编校园集体舞》课时计划
学校： 班级： 人数：30 教师：
教材内容自编校园集体舞 重点校园集体舞动作方法 难点第二段集体舞动作教学目标认知目标：初步掌握校园集体舞的基本练习方法，了解有氧健身练习的负荷特点，并在活动中获取有益健康的基本知识。
技能目标：学生基本能够完成校园集体舞第一、二段基本动作，70%的学生能够较好的掌握集体舞动作。
情感目标：通过分组练习和游戏，培养学生相互帮助，在学习中合作探究的精神品质。教学
过程教学内容组织、教法、学法与要求时间分配教师指导学生活动
导
入
一、体委集合整队，报告人数。
二、师生问好
三、宣布本课的教学内容，任务及要求
四、检查服装，安排见习生。
精神饱满
声音洪亮
语言简练
成两列横队集合
要求：集合快、静、齐1’