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青岛五四学制2011课标版《信息窗一（整十数乘一位数的口算、笔算）》精品教案优质课下载
《两位数乘一位数（不进位）》是青岛版小学数学二年级下册第七单元信息窗1的内容。本节课内容是在学生初步认识了乘法的意义，掌握了乘法口诀，能口算表内乘法的基础上进行教学的，是进位乘法的重要前提和基础，因此本节课的教学对于学生掌握本单元或以后系统学习更难的乘法具有十分重要的意义，可以说本课具有承上启下的过渡作用。
教学目标：
1.会口算、笔算两位数乘一位数（不进位）。
2.在探索算法的过程中结合学具操作强化独立思考的意识，在交流算法的过程中明确算理，并能正确地进行计算，体验算法的多样化，学会优化计算策略，锻炼思维的灵活性。
3.在合作交流的过程中学会表达自己的见解，倾听学生的意见，体验合作的快乐，树立创新意识。
教学重点：
经历探索两位数（整十数）乘一位数口算和笔算的过程，并掌握口算、笔算的方法。
教学难点：
理解笔算两位数乘一位数（不进位）的算理。
学情分析：
新课程标准指出，学生是数学学习的主人，数学教学活动必须建立在学生认知水平和已有知识经验的基础上。对本节课所要学习的两位数乘一位数的不进位乘法，是学生在已熟练掌握表内乘法及正确计算万以内加减法的基础上进行的，通过学习，学生将在口算，笔算，估算和运用所学知识解决实际问题等能力方面有较大提高。
教法：
1、情境创设法：让学生在情境中学习，充分调动学生学习的积极性和主动性。
2、知识迁移法：运用知识迁移让学生发现新知、掌握新知。
3、比较归纳法：按照探究-讨论-归纳这样的思路，有利于学生理解算理，完善并掌握算法。
4、练习巩固法：学生进一步内化算法、掌握算法。
学法：
教师的教是为了学生的学，为了让学生更好的学，设计了如下的学法：在自主、合作、探究及讨论中，学生主动参与教学活动，动口、动手、动眼、动脑多种感官参与教学，从而掌握重点，突破难点。同时采用分层练习的方法帮助学生巩固所学的知识。
教学准备：
教学课件、小方块、小棒
教学过程：
一、创设情境，提出问题。
师：同学们，你们喜欢学校的大课间活动么？
生：喜欢
师：在大课间活动中你们都在做什么呢？