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二年级下册（2014年1月第2版）《信息窗一（整十数乘一位数的口算、笔算）》精品教案优质课下载
教学重点
两位数乘一位数（不进位）的笔算方法。
教学难点
两位数乘一位数（不进位）的笔算算理。
教具学具
计数棒、多媒体课件
教学过程
一、创设情境，提出问题。
同学们，上节课我们学习了整十数乘一位数，老师想考考你，敢接受挑战吗？
（课件出示）
学生口答
师：同学们掌握的真不错，这节课我们继续往下学习。
请看屏幕（PPT出示情境图），从图中你发现了哪些数学信息，能提出什么数学问题？
生：三（2）班跳舞的同学分3组，每组12人，提出的问题是三（2）班跳舞的一共有多少人？（PPT出示）
二、探究算法，理解算理。
1.要求三（2）班跳舞的一共有多少人？怎么列式？你说12×3=（板书）
为什么这样列式？
一共分了3组，每组12人，就是求3个12相加的和是多少，所以是12×3。
说的真好！
（如果有同学说算式是3乘12，就问问大家这个算式还可以怎么写）
2.12×3等于多少呢？
（课件出示要求）
用小棒摆一摆；
列算式写出你的计算过程
（教师巡视）