青岛2011课标版《重叠》优质课教案设计

青岛2011课标版《重叠》教案优质课下载

情感态度和价值：让学生在主动参加数学活动过程中，获得成功的体验，提高学生学习数学的兴趣和能力。

活动重点、难点:

经历集合图产生的过程，理解集合图的各部分意义，掌握解决重叠问题的一些基本策略。

活动准备：多媒体课件

活动过程：

一、激发兴趣、揭示课题

1、出示通知

为迎学习艺术节的召开，学习定于6月2日，6月3日分别举行书法绘画比赛。要求：每班选5名同学参加书法比赛，6名同学参加绘画比赛。

2、找生读，引导学生自由发现数学问题并解答。

师适时板演：5+6=11(人)

3、查看原始数据，引出重复。

提问：同学们都算出一共有11人参加比赛，那果真是这样吗？

课件出示比赛名单表格，引导学生观察。

你有什么发现？

揭示课题

4、师总结：生活中像这样有重复现象的问题，在数学上我们把它叫做重叠问题

（板书课题：重叠问题）

二、探究新知，掌握方法

1、自主探究

提出问题：你能一下子看出哪几个人重复了吗？怎样设计才能让人一下子就能看清楚呢？

（课件出示要求）

把你的想法在纸上表示出来

2、小组合作探究：