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《信息窗一(平均数)》最新教案优质课下载
在具体的情境中体会平均数产生的必要性,感受平均数
的实际意义和特点,并能运用平均数的知识解决简单的实
际问题。
通过画一画、移一移、算一算等活动,掌握求简单平均
数的基本方法,会求简单的平均数。
3、在观察、讨论、交流的活动中,培养学生自主探究与合作交流的意识和初步运用所学知识解决问题的能力。
教学重点
理解平均数的实际意义,掌握求平均数的计算方法。
教学难点
初步理解平均数的实际意义。
教学准备
希沃5白板课件,微视频,学习单
教学过程
二次备课
创设情境、提炼问题
同学们,我校和光明小学正在进行一场激烈的篮球比赛,老师带你们去现场看一看吧。
二、引导探究,构建新知
探究新知一:
1、(播放篮球比赛视频)
师:看,穿黄色球衣是我们校队。目前我们队比分落
后,大家都很着急。如果你是带队老师,你会派怎样的队员上场呢?
对于让谁上场,大家都提出了自己的意见。看来贺老师应该派个整体水平高的队员上场。
2、到底谁的水平高呢?
下面是7号和8号球员的几场小组比赛的得分。请你
来判断一下,到底谁的整体水平较高一些呢?