《回顾整理——总复习》新课标优质课教案设计

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教学重点：1、能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题。

2、进一步发展空间观念。

教学难点：进一步发展空间观念。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习引入

1、课件出示“点’，这是一个点。

师：将点移一移，我们就能够生出线。

师：如果将线段往下移一移，你又能想到什么呢？生：长方形、正方形

师：刚才由点联想到线段再联想到面，继续想。

师：如果把这个面往后面移一移，你又能想到什么呢？

师：我们能想到长方体，那长宽高都相等的长方体就是正方体。

师：我们以长方形的一条边为轴，旋转所形成的图形是什么图形？生：圆柱体。

师：那我们取长方形的一半是个三角形，以三角形的一条直角边为轴旋转所形成的图形是什么？生：圆锥。

师：刚刚我们复习了这些图形，下面我们来具体复习一下立体图形的相关知识。

二、知识点归纳

（一）复习立体图形特征

从桌面上的学具盒里选出刚刚我们提到的立体图形，然后观察、回忆这些图形的特征，完成学习单上的第一题。

图形

特征

长方体

①有（ ）个顶点，相交于同一顶点的三条棱分别叫（ ）、（ ）、（ ）。

②有（ ）条棱，相对的（ ）条棱的长度相等。

③有（ ）个面，相对的（ ）个面面积相等。

正方体