冀教2011课标版《认识大约几时》优质课教案下载

冀教2011课标版《认识大约几时》最新教案优质课下载

3、感受时间与生活的密切联系，学会珍惜时间。

二、教学重点：认识大约几时。

三、教学难点：用自己的语言表达想法

四、教学准备：几个自制钟表，学生学具钟表，课件，作为奖励的小花，练习纸。

五、教学过程：

一、复习导入

1、出示钟表，哪位小朋友来说一说，钟面上有什么？

2、复习整时。

3、转一转。

钟表有很多的作用，我们只有认识它，才能很好的利用它，这节课，老师和小朋友一起来认识大约几时。

3、板书课题：大约几时。

情景导入

1、教师讲小狗和小猪的故事。

出示小狗的钟面，7时钟面，小猪的钟面。让学生观察，鼓励学生说一说。

教师提问：小狗是7时整到的吗？

你能说一说小狗是什么时间到的？分针还没到12，这个时候还没到7时。点名说，引导这个时间就是——快7时了。

你能说一说小猪是什么时间到的？分针超过了12一点点。点名说，引导这个时间是——7时刚过。

像这样，七点不到一点，或者七点超过一点，都接近7时的，我们就说是大约7时。板书：快7时了，7时刚过，大约7时。

谁知道这个钟面怎么认读？大约7时。第二个钟面上是？大约7时。

再一起来看一遍，像这样接近7时，我们就说是大约7时。

4、课件呈现火车站情境图，通过引导学生观察钟表。认识钟表上显示的时间。

这个钟面要怎么认呢？学生回答。

看图说话，玲玲的时间。教育学生有计划、合理地安排时间。

学以致用

填一填。指名说，订正。