冀教2011课标版《认识大约几时》精品优质课教案设计

冀教2011课标版《认识大约几时》精品教案优质课下载

教学目标:

1、在具体情境中，认识钟面上表示的快几时了和几时刚过。

2、在观察、操作等活动中，掌握用大约几时来表示快几时了和几时刚过的方法。

3、能够利用快几时了、几时刚过和大约几时来解决生活中的数学问题。

4、感受时间与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。

教学重点:掌握利用分针位置分清快几时了和几时刚过，并会用大约几时表示。

教学难点:能够正确说出、拨出快几时了和几时刚过，并能运用大约几时的表示方法来解决生活中的实际问题。

教 法:引导法，启发法

学 法:自主探究，小组合作

教学准备:PPT课件，钟面

教学过程:

一、复习导入

1、师：欢迎大家走进小林老师的数学课堂，对于时钟上的整时，你有那些了解？

2、揭示课题：在钟表里还有好多有趣的知识，大家想不想和小林老师一起去探索钟表里的奥秘？

那就让我们开启我们的探索之旅---认识大约几时。

二、探索新知

1、（播放视频：夏令营活动）

孩子们，通过观察你看到了哪些时间？

2、小组讨论：这是几时？（课件出示：3张图片---2时、快3时了、3时刚过）

3、认识快几时了和几时刚过，掌握快几时了和几时刚过的分针所指向的位置。会用大约几时来说快几时了和几时刚过。

4、拨一拨

( 1)、请你拨出大约10时、大约6时和大约9时，拨好后同桌交流拨法。

(2)、全班汇报，交流。

三、巩固练习

1、说一说大约是几时？