一年级下册（2013年1月第1版）《认识半时》优质课教案下载

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教学重点：正确说出钟面上所指的几时半。

教学难点：掌握认识几时半的方法。

教具、学具准备：课件、钟表模型

教学过程：

情境导入，引入新知。

师：今天老师带大家到大头儿子家看一看，我们先去看看大头儿子在做什么？

生：大头儿子在睡觉。

师：谁能帮我看一看现在是什么时间，怎么大头儿子还在睡觉？

生：7时

师：老师把这个钟表带到我们的课堂，谁来教教我们怎么看？

生：分针指着12，时针指着7就是7时。

师：老师还带来一段视频，请小朋友认真看，看接下来会发生什么？

播放视频

师：这个时间你认识吗？

生：7时多。 ······

师：看来小朋友的答案各不相同，那我们就一起来看一看大头儿子究竟是什么时间起床的呢？

自主学习，探究新知

<一>7时半

下面我们一起来合作学习，仔细观察这个钟表，男生来观察短短粗粗的时针，女生来观察长长细细的分针，比赛一下，看谁的眼睛最亮！准备好了吗？

播放钟表动态图

师：男生先来说一说时针从哪里走到哪里？

生：时针从7走到了7和8的中间（师重复）。

师：谁还有发现再来说一说？

生：我发现实际上时针只走了半格。

师：我们都知道钟面上有12个大格，而时针只走了半格。我们一起再来看一看我们的发现正确吗？