一年级下册（2013年1月第1版）《认识半时》优质课教案下载

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三、教学重点：会看半时

四、教学难点：合理安排时间

五、教学具准备：钟表模型，课件

六、教学过程

一、微课助学

利用主题图认识7时半。

二、课前检测

1、师：昨天你在微课里简单的认识了半时，现在老师想考考大家，敢不敢接受挑战？拿起你手里的抢答器做好准备。（请个别学生汇报）

2、现在你可以和同桌合作创造一个你俩喜欢的半时吗？一个同学摆时针，一个同学摆分针。摆好的同学立刻用坐姿告诉老师。谁想展示一下你拨的时间，考考大家，看其他同学认不认识你拨的时间？

3、刚才在同学摆的过程中，老师偷偷拍了好多照片。你们看（出示课件）这些时间你都认识吗？你能根据特征给它们分分类吗？小组先互相说一说该怎么分类，再用平板分类。根据分类结果，课件出示“整时”、“半时”。归纳认识半时的方法。

（板书：分针指向6，时针指过几是几时半 认识半时）

二、合作探究

1、出示聪聪的周末

（1）让学生在小组里仿照“聪聪7时起床”分别说说其他几幅图中聪聪几时（半）在做什么。小组里每人说一个，小组长进行评价。然后小组进行展示汇报。

（2）放风筝的时间和睡觉的时间有什么不同？（早上9时和晚上9时，每个时刻都有两次）

2、设计自己的周末

先带学生读懂表格，再完成。

活动

时间

电子表写法

起床

12：00

午休

三、小结：你是怎么认识半时的。

四、练习：