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师梦圆小学数学教材同步冀教版一年级下册认识半时下载详情
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冀教2011课标版《认识半时》新课标教案优质课下载

3.学生经历认识半时的过程,感受数学与日常生活的联系,养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

教学重点:掌握认半时的方法,正确认和正确记录半时

教学难点:掌握认半时的方法

教学准备:课件、学生钟面、时间安排表。

教学过程:

一、创设情境,确定学习内容:

提出问题:同学们,你们知道《新闻联播》吗?你知道每天晚上《新闻联播》是什么时间开始?什么时间结束吗?

7点半还可以怎么说?

像7点半也叫做7时30分,像7时30分这样的时间就是半时,今天我们一起借助“聪聪的星期天”来认识半时。

板书:认识半时。

二、组织交流,认识半时:

1.请大家看一看聪聪的星期天的时间安排,同桌之间说一说:聪聪什么时间在做什么?

学生看图、说一说,教师了解学生学习的情况,个别指导

2.组织汇报交流聪聪星期天的时间安排,重点交流认识钟面上半时的方法

聪聪7时起床、9时放风筝、12时30分吃午餐

你是怎样看出聪聪吃午餐的时间是12时30分的?

组织学生观察时针和分针的指向,比较整时时时针、分针指向的不同。

(课件对比展示)指导学生说:时针走过了12,分针指向6(学生读一读、单独说)

小结:时针走过了12,分针指向6,就是12时30分。

学生说一说怎么认出12时30分的(说上面小结的内容)

说一说怎么看出聪聪踢球的时间、看电视的时间的。

3时30分聪聪在踢足球、5时30分聪聪在看电视、9时聪聪在睡觉

学生说一说(同上面小结)

读一读聪聪星期天的时间安排

3.学习半时的记录方法

教材