冀教2011课标版《象形统计图和统计表》优质课教案设计

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教学准备：

白色圆片6个、紫色圆片5个、黄色圆片7个，课件

教学过程：

谈话导入

师：同学们，你们喜欢花吗？下面老师请大家来欣赏一种花，看大家认不认识。（出示菊花图片）

大家都见过哪些颜色的菊花？

教学过程

师：下面请大家跟着老师一起去参观一个菊花展。我们先来到第一展区。（出示摆整齐的菊花图）这里的菊花有哪些颜色呢？你能一眼看出哪种菊花最多吗？

师：下面我们来到第二展区。（出示摆放凌乱的菊花图）这里的菊花有哪些颜色呢？你能一眼看出哪种菊花最多吗？

生：不能，得数一数。

师：这是一个好方法，下面我们就来数一数。谁有办法能让我们数的时候不出错呢？

生：如果有铅笔，可以数一个画掉一个。

师:也就是做标记。下面我们就来用这个方法数一数。

通过数我们知道白色有6盆，紫色有5盆，黄色有7盆。

师：如果可以重新拜拜怎样摆才能让人一眼看出哪种最多呢？

生1：相同颜色的放一起

生2：分类摆放

生3：一一对应

师：下面我们用白色、紫色、黄色的圆片来代替这些菊花，请大家来重新摆一摆。

并请两个同学在黑板上摆。

师：下面我们用另一种方法，看看我们的作业纸，用不同颜色的方块表示三种菊花

的数量。我们应该怎么涂呢？

生1：一个方块代表一盆菊花

生2：不同菊花用不同的颜色来表示

师；观察这些图片，你能发现什么？