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二年级下册（2013年11月第1版）《探索长方形的特征》教案优质课下载
3、在用已有的数学活动经验探索知识的过程中获得成功的良好体验，增强学习数学的自信心。
教学重点:使学生自主探究长方形的特点。
教学难点:长方形特征的得出和验证。
教具学具:课件、每人一把剪刀、长方形纸片、一条绳、直角三角板、直尺。
教学过程：
一、谈话导入
师：我们先找一找藏在教室里的数学知识，哪些物体的面是长方形？
师：想一想长方形有几条边，几个角？
生：长方形有四个直角，有四条边。
师：长方形的图形里藏着许多秘密，想不想发现它？
生：想。
师：今天我们就一起研究长方形的特征。
板书：长方形的特征
二、探索新知
1、观察猜想。
师：请同学们认真观察你手中的长方形，猜想一下长方形有什么特点？
生1：长方形有4条边。
生2：长方形相对的边都相等。
生3：长方形有4个角，4个角都是直角。
生4：长方形有2条长边，两条短边。
师根据生回答板书：长方形对边相等，4个角都是直角。
验证特征。
师：刚才同学们说出了自己对长方形的了解，那么这些猜想究竟对不对呢？想不想亲自验证一下。
师：你想用什么方法来验证自己的猜想？
生：我想用剪刀剪的方法，验证长方形的角。