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《探索长方形的特征》新课标教案优质课下载
2．过程和方法
在观察、动手操作验证、交流等活动中，经历探索长方形特征的过程。并用填表发对所学知识进行巩固。
3．情感、态度和价值观
在用已有数学知识探索长方形特征的过程中体验成功的快乐，从而增强学习数学的自信心。
重点难点：
重点：认识长方形的特征。
难点：能用自己的语言描述长方形的特征。
教具学具：
课件、每个学生准备一张长方形的纸片、三角尺。
课中部分 ：
教学设计：
一、创设情境，谈话导入（板书课题）
1．老师出示课件各种物品的面。）
让学生说出它们的形状。长方形。
今天我们就来学习“长方形的特征”。（板书。）
2．说边、角。
请看老师手里的这张纸，它是什么形状的？（长方形。）
它有几条边、几个角呢？（4条边、4个角。）
3．指名数。
谁愿意上来给大家数一数长方形的边？（指名数边，并说一说有几条边。）
谁还想数一数它的角？（指名数角，并说一说有几个角。）
4．猜特点。
其实在长方形里还有很多有趣的知识呢，大家想不想知道？那请你认真观察长方形的边和角，和同桌一起猜一猜、说一说长方形的边会有哪些特点。角又会有哪些特点呢？同学们要认真观察大胆猜想哦！
5．学生交流猜想，教师巡视指导。
6．汇报猜想结果。