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《探索长方形的特征》优质课教案下载
3、在用已有数学活动经验探索知识的过程中获得成功的良好体验，增强学习的自信心。
教学重、难点：
重点：认识长方形的长与宽，知道长方形的对边相等，4个角都是直角。
难点：通过观察、猜想、验证，确认长方形的对边相等，4个角都是直角。
教学过程：
一、情境创设
同学们，看黑板上都是些什么图形？（课件出示）这节课长方形想和你们交个朋友，让你们进一步了解它、认识它，你们愿意吗？（也可课件展示）那好，现在我们就一起来探索长方形的特征，看它们的边和角有什么特点。
二、自主探究
（一）感知长方形的特征。
1、自主学习：
让学生观察自己事先准备的长方形纸张，数一数长方形有几条边和几个角。
2、交流：
长方形有4条边、4个角。
（二）猜想长方形的特征。
1、自主学习：
同学们，你们知道吗？其实长方形有它自己独特的特征，你们再认真观察你们手中的长方形，想象一下长方形的边和角可能有哪些特点？先和小组同学说一说。
2、交流研讨：
生1：我看长方形的四个角都好像是直角。
生2：我看长方形的四条边有两条边长两条边短。
生3：长方形的相对的两条边好像一样长。
教师把学生猜想到的长方形的特点板书出来。
（1）对边相等；
（2）4个角都是直角。
（三）验证长方形的特征
1、合作学习：