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冀教2011课标版《探索长方形的特征》精品教案优质课下载
2.经历在观察、质疑、验证、交流等活动中自主探究长方形特征的过程。
3.在验证、讨论的过程中，进一步丰富教学活动经验，获得自主探索的成功体验。
教学重点：
认识长方形的长和宽，知道长方形的特征：对边相等，4个角都是直角。
教学难点：
长方形特征的验证。
教具学具：
课件、长方形图片、长方形纸片、直尺、三角尺等。
教学过程
课前口算
45÷9 = 8×7= 72÷8= 4×6=
53－13= 27+30= 56－20= 27+23=
100－75= 80+35= 49÷8= 30÷7=
美好情景
1．出示长方形实物，让学生进行仔细观察。
2．提问：长方形纸、纸币、练习本的封面、数学课本的封面、黑板等，都是什么形状的？
3．出示课题：认识长方形（板书）
美好预学
长方形的对边（ ），4 个角都是（ ）。
美好知识
1. 认识长方形。
（1）长方形有（ ）条边，（ ）个角。
（2）2 条长边和 2 条短边分别叫做（ ）。
2.仔细观察，大胆猜测一下：长方形的对边和角都有什么特点？
3．（1）量一量，验证一下：长方形的对边相等吗？