二年级下册（2013年11月第1版）《探索长方形的特征》精品优质课教案设计

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教学重点:

认识长方形的特征

教学难点:

　使学生自主探究长方形的特点。

教具学具:

　课件 、长方形纸片、 直角三角板 、直尺

教学过程：

　一、谈话导入

　师：同学们，今天老师给你们带来了一位老朋友，它经常出现在我们的生活中，瞧，它就在这些物品的面上，快来找一找它是谁呢？（出示课件展示教室图）

　生：长方形

生：讲台桌面、课桌面、电视机面、学习园地的面······

（同学们真聪明，看来这些根本难不倒咱们同学）

师：其实长方形的图形里藏着许多秘密，想不想发现它？

生：想。

师：今天我们就一起研究长方形的特征。

板书：长方形的特征

二、探索新知

（1）观察猜想

　师:请同学们看我手中的纸片，猜想一下这张长方形纸有什么特征？

　生1：我发现长方形有4条边，对边相等。

　生2：长方形有4个角，4个角都是直角。

生3：长方形有2条长边，2条短边

师根据生回答板书：长方形对边相等，4个角都是直角。（ ？）

(2)验证特征

　师：刚才同学们说出了自己对长方形的了解，这些猜想究竟对不对呢？我有疑虑，你们能不能想办法验证一下？