二年级下册（2013年11月第1版）《探索长方形的特征》公开课教案下载

二年级下册（2013年11月第1版）《探索长方形的特征》公开课教案优质课下载

教学重难点；

重点：认识长方形、正方形的特征。

难点：运用不同的方法探索长方形、正方形的特征。

教学准备：

长方形、正方形纸片、直尺、三角尺.

一、情境导入

1．谈话。

师：这节课办理来了一位新朋友，仔细观察聪聪身上的图形你认识吗？（课件出示）

2．揭示课题。

师：在我们的生活中有许多物体的表面是长方形或正方形，同学们对它们很熟悉，可是，你们知道吗？长方形和正方形中还藏着很多秘密。今天就来研究长方形和正方形。(板书课题：长方形和正方形)

二、探究新知

1．研究长方形的特征。

(1)出示自学提示：

①长方形的边有什么特点？角有什么特点？

②小组同学互相合作，根据老师给出的学具，可以用尺量一量，用手折一折。

③记录自学的结果。

(2)师：现在四人一组合作，用你需要的工具和刚才我们说的方法找出长方形边的特征和角的特征，找到以后，把结果填在报告里，有困难的同学可以找书本帮忙。我们来比一比，哪个小组做得又快又好。

学生活动，教师巡视指导。

(3)师：经过同学们的探索和交流，大家都已经有了自己的结果。谁来向全班同学汇报你们组讨论的结果？

指名汇报：

①长方形有四条边。

师追问：你是用什么方法知道长方形有4条边的？

(指名回答，教师板书：数)那同学们帮“我”一起来数一数(教师拿张长方形纸演示)，果然，长方形有4条边，所以，这个结果是正确的。

②上下两条边，左右两条边的长度相等。

师：这种具有相对关系的边，我们就称为对边，所以，长方形的上下两条边和左右两条边分别相等，即长方形的对边相等。