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二年级下册（2013年11月第1版）《探索长方形的特征》新课标教案优质课下载
认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等、4个角都是直角。
获得探索图形特征的活动经验，发展初步的空间观念。
教学重点：认识长方形的特征。
教学难点：能用自己的语言描述长方形的特征。
教学过程：
创设情境，谈话导入
课件播放视频——大耳朵图图找图形
师：同学们，你们喜欢看动画片吗？老师和你们一样，也很喜欢看动画片。因为动画片不仅好玩儿里面还有很多知识。今天我们就一起来看一看，大耳朵图图在干什么？他在自己家里找到了什么好东西？师：对了，你们真的很善于观察，我们身边的确有很多物体的面是长方形的。长方形有什么特征呢？今天我们就来一起借助这样长方形的纸来探索长方形的特征。
自主探究，合作交流
数边、角
师：请同学们看老师手里的这张长方形的纸，它有几条边、几个角呢？
指名学生上台来数，得出结论：
长方形有4条边，4个角
教师介绍：在长方形中，2条长边叫对边，2条短边也叫对边。所以长方形有2组对边。
猜特点
师：其实在长方形里还有很多有趣的知识呢。大家想不想知道？那请你认真观察长方形的边和角，和同桌一起猜一猜、说一说长方形的边会有什么特点，角又会有什么特点呢？同学们要认真观察大胆猜测呀！
学生交流猜想，教师巡视指导。
汇报猜想结果：
（1）4个角都是直角
对边相等。
小组合作验证猜想
同学们猜的结果是不是正确呢？接下来请大家亲自验证自己的猜想是否正确。
课件出示要求：
先验证长方形的对边相等，再验证长方形的四个角都是直角。
先独立思考用什么方法验证，然后再小组内互相交流、探讨，并推举一名代表汇报验证方法、结果。