《1分=60秒》优质课教案下载

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3.体会秒在实际应用中的意义，丰富学生的生活经验和知识。

教学重点：

　　1.?使学生知道1分=60秒。

　　2.?使学生初步建立1分、1秒的时间观念。

教学过程：

一、设置情境，导入新课。

1、同学们过年的时候有没有观看过春节联欢晚会啊？主持人在新年的钟声即将敲响之前会让观众一起倒计时，现在我们也一起来感受一下那热闹的场面好吗？

　　放映课件春节联欢晚会倒计时的情景

　　师：跟随着时间的脚步，我们又倾听了一次新年的钟声。那么，谁能说说，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1应该用什么时间单位？

　　生：秒。

师：你们已经认识时和分了，有谁认识秒吗？向大家介绍介绍

师;：生活中，还有哪些地方用到秒呢？

秒是一个比“分”小的时间单位，计量很短的时间时用到比分更小的时间单位—秒，今天我们就一起来认识秒。（板书：秒的认识）

二、自主探索，合作求知。

　　1.?认识时间单位秒。

（1）放映课件，展示钟、表模型

这些钟表可以表示秒吗？哪一部分表示的是秒？（秒针又细又长，走得最快）

你觉得1秒有多长？一起来感受一下吧！（课件演示1秒）你有什么感觉？

走一小格就是1秒，钟面里一共有几小格？?（板书：一小格——1秒）

生：60小格

? 师：一秒钟就是这么滴答一下，你能做些什么呢？你能用一个动作来表示一秒吗？（拍手、数数、眨眼睛、点头等）？

　　短短的1秒钟，滴答一下就过去了，我们实在做不了什么事情。但是现在科技发达，很多现代化的工具1秒能做很多事情，现代化的交通工具也能在1秒的时间里走很多路程，谁知道一些这样的知识？

　　出示课件：

　　火车每秒约行55米

　　喷气式飞机?每秒约行500米