冀教2011课标版《1分=60秒》精品优质课教案设计

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情感目标：培养遵守和珍惜时间的良好习惯。

教学重点: 经历体验秒长短的过程，建立时间观念

教学难点:知道1分=60秒会简单的时间计算

教学过程：

复习(课件展示钟表）

钟面上有些什么？(时针，分针，数字,大格，小格，)

说一说钟面上的时刻。

二、创设情景，引入新课。

1、观看“春节晚会节目”主题图。

师：新年来到了，钟声就要敲响了，让我们一起等待，一起倒计时吧！出示课件（主题图）

2.揭示课题

师：刚才倒计时时，每两个数字之间经历的时间有多长？

师：对，计量很短的时间我们常用——秒，今天我们就一起来学习秒的知识（板书课题：秒的认识）

3、质疑

师：对“秒”的认识，你知道多少？让我们一起探究“秒”吧。

三、自主探索，合作求知。

1、课件出示各种表，问：你认为表怎样计量秒？

师：钟面上有形影不离的三兄弟，他们每时每刻都在不停的赛跑，谁跑得最快？（秒针）

2.认识秒针和1秒，初步感受1秒（钟表展示）

师：请同学们仔细观察，钟面上除了我们认识的大格，小格，数字，时针，分针外，你还发现些什么？

师：对，这颗又细又长的针我们叫秒针

师：1秒到底有多长？让我们仔细看一看，听一听。

钟表演示：秒针一小格一小格地走动，发出“滴答滴答”的声音

教师介绍：秒针走一小格发出一声“滴答”所用的时间就是一秒。

思考：秒针走3小格是几秒呢？走5小格呢？（演示钟面秒针走动）