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教学重点：

?1、速度概念、速度简便表示法。

?2、速度、时间、路程三者的关系。

教学过程：

一、建立速度概念

1、出示马路标志牌

（1）师：这是我们在马路上经常见到的标志牌， 你知道这是什么意思？

?生自由回答，共同理解“限速40公里”的意思。

（2）师：从我们教室出发到?厕所??这段路大约是1千米，在清河县城里，1小时最多行多少个1千米？每小时行40千米就是汽车在县城的最高速度。我们可以记为40千米/时（板书40千米/时）

（3）如果在高速公路上，你知道的汽车的最高速度是多少吗? （板书120千米/时）

2、出示飞机图片

飞机每分钟飞行12 千米

（1）师：飞机1分钟就飞行12千米，你们觉得怎么样?

生：太快了。

（2）师：每分钟12千米就是飞机的速度。哪位同学可以像老师这样写一写？

?生板书。

3、出示喇叭图片

师：这是喇叭，接下来知道老师想让大家了解什么速度吗？

生：声音

师：有没有谁知道声音的速度？老师告诉你，声音的传播速度是每秒340米。

5、出示闪电图片

师：夏天的时候我们是先听到雷声、还是先看到闪电?为什么?

生回答。

师：谁知道闪电的速度吗?

闪电每秒能传30万千米。