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师梦圆小学数学教材同步冀教版三年级下册不进位加法、不退位减法下载详情
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三年级下册(2014年11月第1版)《不进位加法、不退位减法》新课标教案优质课下载

过程与方法:结合具体事例,经历自主尝试简单的一位小数加减法的过程。

情感态度与价值观:经历交流各自算法的过程,体验算法的多样化。

重、难点

重点:掌握一位小数加法、减法的计算方法。

难点:理解小数点对齐的算理。

教学准备

教具准备:多媒体课件

学具准备:多媒体课件

教学过程

一、新课导入

师:昨天老师去超市购物,买鸡蛋花了4元3角,买青菜花了2元5角,谁能帮我算一算,买这两种商品我一共花了多少钱?并说一说你是怎样想的?

根据已学知识,学生们很快就能算出结果。重点让学生说一说想法。(3角+5角=8角,4元+2元=6元,所以共花了6元8角)

师:前面我们已经学过把价钱改为以“元”为单位的小数,如果我们把上面的价钱改为以“元”为单位的小数,再来计算共花了多少钱,应该怎样计算呢?今天我们就来探讨这个问题:板书——简单的小数加减计算

设计意图:用旧知引入新知,体验新旧知识的联系;用问题引入课题,增强学生求知欲;由整数加减法向小数加减法进行知识的迁移。

二、探究新知

1、课件出示例1

①、观察图中的洗漱用品,同桌互说各种用品的价钱是几元几角。

②、提出问题(1),师生共同列出加法算式。板书:4.2+6.5=

③、学生自己试着算出结果,在小组内交流自己的算法。

④、鼓励学生交流自己的计算方法,如果学生说出用竖式计算,教师要及时给予肯定,如果没有,教师可以提出竖式计算方法,然后进行讲解。

板书:4.2+6.5=10.7(元)

4 . 2

+ 6 . 5

————

1 0 . 7

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