冀教2011课标版《不进位加法、不退位减法》集体备课教案设计

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明确竖式计算时小数点要对齐。

数学思考与问题解决

能进行一位数的不进位加、不退位减的计算。

情感态度

结合具体情境，经历自主尝试简单一位小数加、减法计算的学习。经历交流合作的过程，感受协作的快乐。

教学重点、难点：

重点：会计算一位小数的加法（不进位）和减法（不退位），知道用竖式计算时小数点对齐。

难点：能应用掌握的计算技能解决生活中的实际问题。

教具准备：

教材第56页情境图

教学设计：

复习

开火车读出下面各数

0.32 1.25 45.36 7.25 3.65 4.68

9.65 2.69 1.32 5.21 41.32 9.36

2.填空

5元4角=（）元 7角3分=（）元

3元2角=（）元 9元6角=（）元

5元6角8分=（）元 6元2角3分=（）元

二．蓝色教学环节

引入课题

师：同学们，我们学习了哪些数？

师：我们认识到小数是不同于整数的一种数，整数可以进行四则运算，小数是否也可以进行加减运算呢？今天我们来学习小数的加减运算。

教学小数加法

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