冀教2011课标版《梯形的认识》优质课教案设计

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认识梯形，了解直角梯形和等腰梯形的特征。

了解梯形和平行四边形的区别，发展空间观念。

教学重点

认识梯形和梯形的特征，了解直角梯形和等腰梯形。

教学难点

知道梯形的特征，会画梯形的高。

教具学具

课件、平面图形图片、三角尺、直尺、量角器。

教学过程

复习导入，提示课题

猜图游戏

师：以前我们认识了许多平面图形，今天我们就来做一个猜图游戏。（出示一个口袋）

师：在这个口袋里，装的都是平面图形，我把它露出一部分，你能根据学过的图形特征猜出它是什么图形吗？说出是怎样想的。

长方形 说出猜测的理由即长方形的特征。

三角形 问：什么样的图形是三角形？

平行四边形 说出平行四边形的特征。问：长方形和平行四边形有什么相

同和不同的地方？复习两者关系。

正方形 学生说出正方形的特征。追问：与长方形的关系并复习长方形、

正方形与平行四边形的关系。

直角梯形（露出两个直角）

学生可能猜是正方形、长方形，其实是直角梯形。

等腰梯形和普通梯形（露出平行的这组对边）（猜出后把普通梯形贴在黑板上）学生可能猜出是平行四边形，原来是梯形。

引发争议思考：为什么刚才猜得那么准，现在就不行了呢？（生认识到都是梯形惹的祸）

引入新课

师：那么到底什么样的图形才能叫梯形，梯形又有哪些特征呢？这节课我们就来一起研究有关梯形的知识！