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《探索平行四边形面积公式及应用》最新教案优质课下载
3.通过操作活动培养学生的合作意识和探索精神，在不断尝试中激发求知欲。
教学重点：
探索并掌握平行四边形面积计算公式。
教学难点：
理解平行四边形面积公式的推导过程，体会转化的数学思想。
教学过程：
创设情境，揭示课题。 （8分）
1. 主题图的单元引领。
师：这是校园门口的街景图。你在哪些地方发现了哪些图形？请逐一地说出来。
生：……
师：真会观察。还有补充的吗？
生：……
师：是呀，我们就生活在一个图形的世界里。你会计算哪些图形的面积？
生：长方形、正方形的面积。
师：长方形的面积怎么计算？ 板书：长方形的面积＝长乘宽
师：正方形的面积怎么算？正方形可以看作是长、宽都相等的长方形，它的面积也能用长方形的面积公式来计算。
师：平行四边形、三角形、梯形的面积就是本单元要学习的新知识。长方形、正方形的面积，就是学习新知识的基础。
2. 激趣质疑，比较两个花坛的大小。
（1）比长方形和平行四边形的大小。
师：这是校园门口两个花坛的平面图形。这两个花坛哪一个面积大呢？
出示画面（标了邻边数据）。
生：一样大。
师：觉得一样大的举手。有没有不一样的看法？
生：……
（2）揭示课题。