《假分数与带分数互化》优质课教案下载

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教学重点：掌握假分数与整数、带分数间的互化方法。

教学难点：理解假分数与整数、带分数间的关系。

教学过程

一、导入新课

我们在前面已经学习了分数与除法的关系，

（1）谁能用字母表示出这种关系呢？

分数与除法的关系我们可以表示成a÷b= (b≠0)。

（2）你能根据分数与除法的关系把下面的假分数化成整数吗？

通过刚才的计算，你发现了什么？

通过刚才的计算，我们发现这类假分数都可以化成整数。而且同一个整数可以用不用的假分数来表示。

设计意图：通过分数与除法的关系，让学生初步感知此类假分数和整数的关系，也可以看出同一个整数可以写成不同的假分数。

讲授新课

（一）、学习把整数化成假分数。

1、把1、2、3、4、5......化成分母是3的假分数。

1= 2=

我的方法：（ ）

我的发现：（ ）

设计意图：通过理解单位“1”的意义，掌握把整数化成假分数的方法，得出整数（0除外）可以化成分母是任意自然数（0除外）的假分数的结论。

2.用直线上的点把这些数表示出来。

把7、8、9也化成分母是3的假分数。

3.把下面的整数化成分母是5的假分数。

4.小组讨论：

怎样把整数化成假分数？