五年级下册（2014年11月第1版）《假分数与带分数互化》公开课教案下载

五年级下册（2014年11月第1版）《假分数与带分数互化》公开课教案优质课下载

情感态度价值观：主动参与学习活动，获得成功的体验，了解 知识之间的联系。

教学重点：掌握整数化成假分数、带分数和假分数的互化方法。

教学难点：理解并掌握带分数化成假分数的方法。

教学过程：

一、导入新课

学生主持完成如下内容：

1、大家好，在四年级的时候我们学习了分数与除法的关系，谁能用字母表示出这种关系呢？

生试说。

2、分数与除法的关系我们可以表示成a÷b= (b≠0)，下面请看大屏幕上的这些分数，你能说出哪些是真分数，哪些是假分数吗？ 、 、 、 、

学生试着找出真分数和假分数。

你能把下面的分数写出除法算式的形式并计算出它的结果吗？ 、 、 、

学生试说

通过刚才的计算，你发现了什么？

3、通过刚才的计算，我们发现这类假分数都可以化成整数。而且同一个整数可以用不用的假分数来表示。

二、尝试小研究

《假分数与带分数的互化》课前尝试小研究

1、完成下列各题。

1= 2= 3= 4= 5=

1= 2= 3= 4= 5=

我的方法：（ ）

我的发现：（ ）

设计意图：通过交流使学生掌握整数化成假分数的方法。

《假分数与带分数的互化》课上尝试小研究

1、仔细观察，直线上每2个自然数之间的线段平均分成了（ ）份？每份表示（ ）。

2、思考： 和 为什么表示同一个点？