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五年级下册（2014年11月第1版）《假分数与带分数互化》集体备课教案优质课下载
情感态度价值观：主动参与学习活动，获得成功的体验，了解知识之间的联系。
二、教学重点：掌握整数化成假分数、带分数和假分数的互化方法。
教学难点：理解并掌握带分数化成假分数的方法。
三、教学过程：
（一）、炫我两分钟
1、情景设计。（两名学生质疑争论）
2、两名学生上台讲各自的想法。
（二）、尝试小研究
1、课件出示例题。（把 、 化成整数）
2、学生根据课件上的两个问题开展假分数化整数的讨论
3、检验学生讨论的成果。
4、指名回答。
5、引导小结：把假分数化整数的方法。（课件出示）
6、学生齐读小结。
（三）、小组合作探究。
1、课件出示例题。（把 、 化成带分数）
2、课件出示图形。
3、教师引导学生观察 并提问，从而得出结论。
4、学生试讲 化带分数的方法。
5、学生用自己的语言归纳总结假分数化带分数的方法，并用课件出示。
6、学生齐读小结。
7、练习巩固。（课件出示练习题）
8、学生小组内独立做，组长做完给老师检查，组长检查其他组员的。
9、指名回答。
（四）、扩展延伸。