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冀教2011课标版《长方体和正方体的特征》精品教案优质课下载
情感态度价值观：积极主动参与数学活动，在活动中积累空间和图形的学习经验，发展数学思考，提升学生模型思想和推理能力的数学素养，增强学生的应用意识。
教学重点：掌握长方体、正方体各部分名称以及长方体、正方体的特征。
教学难点：长方体、正方体之间的关系。
课前准备：
学生准备：一个长方体、一个正方体实物、直尺
教师准备：长方体、正方体的框架模型，长方体特征报告单，多媒体课件。
教学过程：
一、引入课题
1.点动成 、线动成 、面动成 、（课件展示）?
2.生活中你见过长方体和正方体吗？
生说完之后，教师播放收集到的一些生活中的长方体，让学生体会到长方体在我们生活中随处可见。
师：今天我们就一起来研究长方体和正方体。（板书课题）
我们在研究长方体和正方体之前先来认识一下长方体和正方体的面、棱、顶点。
二、引导探究，自主构建
（一）认识长方体
1.动手切土豆，认识面、棱、顶点
师：操作示范并说明：先沿竖直方向切一刀，请问可以得到一个什么？
预设：平面
师：在另一侧再沿竖直方向切一刀，多了什么？
生：多了一个面，还多了一条边。
师：这条边是怎样形成的？（有两个面相交而成的）
像这样由两个面相交而成的边叫做棱。
师：再切第三刀，看一看又有了什么新的变化？
生：多了一个点。
师：这个点与我们以前学过的点有什么不同？