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五年级下册(2014年11月第1版)《长方体和正方体的特征》最新教案优质课下载
《长方体和正方体的认识》
教学内容:
冀教版教材五年级数学下册
教学目标:
1.学生通过观察、讨论、操作,了解长、正方体面、棱、顶点的知识,掌握长、正方体的特征;认识长方体的长、宽、高和正方体的棱长。了解长、正方体的关系。
2.在解决问题的实践过程中,观察、想象、操作形成对研究对象的真实体验,获得知识,激发兴趣。
3.通过“动手实践、自主探索、合作交流”的学习方式,培养学生发现问题,解决问题的兴趣,体会数学应用的价值。
教学重点:掌握长方体和正方体的特征,认识并能确定长方体的长,宽.高.
教学难点:初步建立“立体图形”的概念,形成表象.
教具学具准备:
教学准备:多媒体课件,长方体、正方体模型,长方体、正方体纸盒。
学具:长方体、正方体纸盒。
教学过程:
一、创设情景
1、师:我们已经学习过不少图形,请看图轻声说出它们的名字(课件逐一出示)。师:这些都是平面图形。
2、师:在日常生活中,我们还经常会遇到一些这样的图形。(师课件出示。)这些又是什么图形呢?
师:对,我们在数学学习当中的图形可分为两大类:一类是平面图形,另一类是立体图形。这节课我们就一起来学习其中的长方体和正方体,看一看它们有什么样的特征。
二、探索新知
(一)认识长方体、正方体的面、棱、顶点。
1、师:拿出你们的长方体或正方体纸盒,认真观察,想一想我们可以从哪几个方面来认识长方体或正方体?(指名回答)
(如果学生说得不完整,教师加以引导——引出“面、棱、顶点” ),并板书。
2、师:什么是长方体(正方体)的面、棱、顶点?请认真看课件。并带着学生读一读“面、棱、顶点”的定义。
3、拿出长方体带着学生摸一摸长方体(正方体)的面、棱、顶点。(加强对面棱、顶点的认识)
(二)认识长方体
1、合作探究