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五年级下册（2014年11月第1版）《长方体和正方体的特征》教案优质课下载
? 3. 激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯，培养合作探究意识。
教学重点：认识并掌握长方体的特征
教学难点：建立空间观念
教具学具：教师准备：长方体框架等。
学生准备：长方体实物。
教学手段：操作实践结合多媒体辅助教学
教学过程：
一、谈话导入，激活学生已有经验。
1、说一说你从图片中看到了什么图形？（课件演示）
2、让学生列举生活中的长方体和正方体。
指出我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体（正方体也叫立方体）。
引入：今天这节课我们要进一步认识长方体。（教师板书：长方体的认识）
二、自主探究、合作学习。
（一）探究长方体的特征。
1、认识长方体各部分名称
让学生摸一摸长方体模型，说一说都摸到了什么？
学生汇报，结合投影，形象感知、认识长方体的面、棱、顶点。
2、认识长方体的特征（分组合作学习）
（1）四人小组合作，边操作边思考：
要求：根据自己准备的学具，用橡皮泥和细木条做一个长方体框架。
思考：
用了多少根小棒？这些小棒可以分为几组？你是根据什么来分的？
指出这三组分别是长方体的长、宽、高，引出高的概念。
通常把水平方向的两条棱中较长的叫做长，较短的叫做宽，把竖直方向的一条棱叫做高。
（2）师一根一根拆开长方体的任意一条棱，问学生你能否想象出这个长方体的样子？