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苏教2003课标版《第三单元含硅矿物与信息材料》精品教案优质课下载
通过列举硅和二氧化硅的用途，体悟化学科学在社会进步中的贡献，树立正确的价值观，培养社会责任感。教学重难点教学重点：二氧化硅的性质和用途
教学难点：二氧化硅和二氧化碳的性质比较学情分析在此之前学生已经学了碳及其化合物的有关性质，知道二氧化碳属于酸性氧化物，并能熟练书写特征化学反应方程式。只要教师能将二氧化硅与二氧化碳有效地对比，学生能掌握二氧化硅的化学性质，但对它们的差异及实质学生很难理解，教师必须创设有效情境，让学生探究、讨论。教学过程教师活动学生活动设计意图创设情境：
展示日常生活中的玛瑙饰品、石英坩埚、石英光导纤维图片等。
根据预习回答下列问题：
1、自然界有哪些物质是天然存在的二氧化硅？
2、二氧化硅能和哪些物质发生化学反应？
过渡：
SiO2有哪些性质和用途呢？下面我们就来学习有关二氧化硅的知识。
板书；
二氧化硅与信息材料
设问：
研究一种物质的物理性质一般从哪些角度进行探究。
SiO2在日常生活中非常普遍，建筑所用的沙子主要成份就是SiO2。请你根据对沙子的认识并结合教材，归纳SiO2的性质
板书：
1、二氧化硅的物理性质：熔沸点很高，硬度很大，不溶于水。
设问：
二氧化硅的化学性质如何呢？学习一种新物质的性质我们往往可以找一种熟悉的、跟它比较有可比性的物质进行对比学习。你觉得应该找哪一种物质进行对比学习？讲讲你的理由？
提问：
二氧化硅也是一种酸性氧化物，与有相似的化学性质。请分析二氧化硅的化学性质，并写出相应的化学方程式。
教师分析补充与评价。
讲述：
二氧化硅还有一个特殊性：它可以与氢氟酸反应
[板书]SiO2+4HF=SiF4 ↑+H2O
[讨论]实验室如何贮存氢氟酸？
小 结：