必修1《第三单元含硅矿物与信息材料》公开课教案下载

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过程与方法：

1．通过对自然界中存在的含硅化合物的学习，使学生了解硅元素在自然界的存在形式及硅酸盐的结构复杂性。

2．通过探究性实验掌握硅酸钠的有关知识；方法和技巧。

3．通过对硅酸盐工业产品的了解，密切关系。

4．利用图片、模型、表格、视频、实物、实验及多媒体教学手段等，增强直观性和形象性。

情感态度与价值观：

爱国主义热情，提高社会责任感。

教学重点

硅酸盐材料、二氧化硅及硅的性质

教学难点

硅酸盐材料、二氧化硅及硅的性质

教学过程

交流 请尽可能多的列举你见过的含硅化合物及产品

学生阅读书本P78图3-16

板书 硅酸盐矿物与硅酸盐产品

硅酸盐矿物

讲述 硅酸盐的种类很多，结构复杂，无论是天然的还是人工制成的硅酸盐，其组成的表示方法有两种。

板书 1.硅酸盐矿物组成的表示方法

化学式法：一般用于组成较简单的硅酸盐

例如：硅酸钠Na2SiO3 硅酸钙CaSiO3

氧化物法：常用的表示方法

例如：镁橄榄石（Mg2SiO4）

高岭石（Al2Si2O5（OH）4）

说明：用氧化物的形式表示硅酸盐的组成时，各氧化物的排列顺序为：较活泼金属氧化物-较不活泼金属氧化物-二氧化硅-水

讲述 硅酸钠是组成比较简单的硅酸盐，那么它具有怎样的性质呢？