苏教2003课标版《第二单元配合物的形成和应用》精品优质课教案设计

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（2）知道简单配合物的基本组成和形成条件；

（3）认识配合物在生产生活和科学研究方面的广泛应用。

（4）了解人类对配合物结构认识的历史

2、过程与方法：

（1）逐步养成自主学习化学的习惯，运用实验进行活动与探究，锻炼实验和设计实验的能力；

（2）通过配位键作为配离子化学构型，构筑配合物结构平台的方法，逐渐深入地理解配合物的结构与性质之间的关系。

3、情感态度与价值观：

通过认识配合物在生产说和科学研究方面的广泛应用，体会配位化学在现代科学中的重要地位，从而激发学生进一步深入地研究化学。

三、教学重点：配合物的概念和组成

四、教学难点：配合物的组成和形成条件

五、教学方法：实验探究、启发、讨论、实验探究法

六、教学流程设计:

七、教学过程：

教师活动学生活动设计意图【新课引入】

展示投影：抗癌药物---顺铂（含铂配合物）

顺铂化学式为Pt(NH3)2Cl2

叶绿素，血红素 维生素B12

观看投影，了解配合物的应用。

首先将配合物的实际例子展示给学生，让学生产生对配合物学习的兴趣。【课程讲解】

活动与探究1：

实验1：向试管中加入1mL5%的硫酸铜溶液，再逐滴加入浓氨水，振荡，观察。

实验2：取两支试管，分别加入5%的CuCl2溶液、 5%的Cu(NO3)2溶液各1mL，逐滴加入浓氨水至过量，边滴加边振荡，观察实验现象。某同学甲完成实验后得出如下结论：

（1）可能有新微粒生成；（2）Cl- ，NO-3，SO42-参与深蓝色物质的形成；（3）Cu2+参与深蓝色物质的形成；

你认为这些结论合理吗，为什么？

活动与探究2