《第二单元配合物的形成和应用》优质课教案设计

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（2）知道简单配合物的基本组成和形成条件；

（3）认识配合物在生产生活和科学研究方面的广泛应用。

2、过程与方法：

（1）逐步养成自主学习化学的习惯，运用实验进行活动与探究，锻炼实验和设计实验的能力；

（2）熟练地与同学交流和探讨自己的观点，

3、情感态度与价值观：

（1）培养学生的辨证唯物主义思想与思维方法；

（2）通过配合物的广泛应用在各领域的学习，激发学生树立学好知识为祖国做贡献的人生观。

三、教学重点：配合物的概念和组成

四、教学难点：配合物的组成和形成条件

五、教学方法：实验探究、启发、讨论、实验探究法

六、教学用具：多媒体演示资料、硫酸铜溶液、氨水、氯化铜、硝酸铜溶液等

七、教学流程设计:

交流与讨论：合作学习，突破理解配合物的形成

实验探究：亲身体验，感性认识配合物新课引入：小故事、小视频观看，图片展示，吸引注意力

成果展示：学生反馈成果，教师点评，体验学以自用

练习反馈：巩固本节知识，加强理解归纳小结：理清思路，帮助记忆

八、教学过程：

【新课引入】

教师活动学生活动设计意图[课堂引入]小故事：波尔巧藏诺贝尔金质奖章

视频：王水溶解金箔

[图片展示】叶绿素(含Mg的配合物）的图片 血红素（含Fe的配合物）的图片

[教师讲解]配合物在生产生活和科技等方面都具有十分重要的应用。植物光合作用所需要的叶绿素是一种镁的配合物，动物细胞中载氧的血红素是一种铁的配合物，化工生产、污水处理、汽车尾气的净化、模拟生物固等领域都需要一些特殊性能的配合物作催化剂。因此，认识配合物的结构和性能有着重要的意义。

设问：配合物的应用如此广泛，大家想不想学习配合物的有关知识呢？

讲述：让我们一起来学习吧！