必修1《第二节几种重要的金属化合物》新课标优质课教案设计

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（3）初步应用化学反应原理知识探讨Fe(OH)2 制备实验。

二、过程与方法目标

（1）了解实验条件对化学实验的影响以及实验成功的关键因素。

（2）提高对实验探究的全面理解、认识以及综合运用所学知识和技能，探究未知知识的水平。

（3）理解探究化学实验的一般方法与程序，提高综合解决实际问题的能力。

三、情感、态度和价值观目标

（1）通过小组活动，培养学生的科学态度和合作精神。

（2）培养与发展学生对化学学习的兴趣，及理论与实践相结合能力。

（3）通过探索氢氧化亚铁制备方法的体验，培养学生的创新意识和创新思维能力，养成勤于思考、善于思考、敢于创新、不断创新的科学素养。

【学习方法】设疑、探究、合作、归纳

【教学重点】Fe(OH)2 实验装置的改进和设计方案。

【教学难点】如何用所学化学知识解释、制备Fe(OH)2实验。

四、教学过程：

新课引入：前两节我们一起学习了铁的两类化合物，铁的氧化物和铁盐，今天我们继续学习铁的第三类化合物，铁的氢氧化物，对于铁的氢氧化物大家还比较陌生，没有接触过，所以今天我们重点学习制备铁的氢氧化物。

板书：制备铁的氢氧化物

【师】和学生一起分析写出铁常见的两氢氧化物的化学式，分析组成推测氢氧化亚铁的性质，是否具有还原性？

【学生】倾听，推测，分析

过渡：制出氢氧化铁后，这个疑问自然迎刃而解，下面我们开始制备，先制备氢氧化铁。

板书1.Fe(OH)3

【师】引导分析制备氢氧化铁的反应物进而要求写出用FeCl3和NaOH反应制化学方程

【学生】分析思考，练习书写用FeCl3和NaOH反应制化学方程，

【师】检查书写效果并板书。FeCl3+3NaOH== Fe(OH)3↓+3NaCl

【学生】检查书写结果

【演示实验】用FeCl3和NaOH反应制Fe(OH)3↓。

取3毫升的FeCl3溶液向其中加入约6毫升的NaOH溶液，振荡试管观察现象。