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《影响化学平衡移动的条件》集体备课教案优质课下载
【教学策略选择与设计】
首先复习基本原理，让学生对平衡图像有个知识回顾，然后系统总结图像分析的一般方法，最后给出示例具体分析，从而得出一般的分析方法。
【教学资源与工具设计】
多媒体教学结合学生学案
【教学目标】
知识与技能：理解化学平衡图像的意义，掌握化学平衡图像题的解法。
过程与方法：通过对各类图像题的分析，提高学生对图像信息进行综合处理和加工的能力。
情感态度与价值观：通过同学之间对图像题的解题方法的讨论分析，体会同伴间互助学习的必要性。
【重点和难点】:平衡图像解题思路、方法和技巧
【教学过程】:
复习提问：勒夏特列原理
课件出示课题
一、化学平衡图像题的常规方法和思路：
（1）要看清图像中横纵坐标所代表的含义。
（2）要分析给你的可逆反应的特点。正向反应是吸热反应还是放热反，是气体反应还是气、固、液都有的反应，如果有气体参加的反应，我们要看正向反应是气体体积增大的反应，还是气体体积减小的反应。
（3）要分清自变量和因变量，弄明白始态和终态，必要时建立中间变化量，以便使二者联系起来，更与勒夏特列原理挂钩。
（4）要特别看清三点：起点、拐点、终点，分清极值、最值，比较斜率，把握曲线的变化趋势。
（5）定一议二，变化量比较多时，需要做辅助线：等温线或等压线等。
二、化学平衡图像题的解题技巧：
（1）先拐先平，数值大。
。（2）定一议二。
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