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人教2003课标版《影响化学平衡移动的条件》公开课教案优质课下载
1、以化学图像为载体，结合反应速率、平衡移动、平衡常数一起综合考查
2、考查观察图表、数据处理、分析问题的能力
【学习目标】
通过课前理清平衡理论思维导图，学会本节课分析问题的思维方法
通过平衡图像信息的探究，掌握以平衡图像为载体的化学平衡题的解题思路
通过变换图像类型、绘制平衡图像，培养学生思维的发散性
【评价任务】
每一任务后相关知识的题型检测
课后链接突破高考、模拟试题检测
【学习过程】
化学平衡理论思维导图：
一种体系
可逆反应
改变条件 由已知到未知 物理量的变化
平衡移动
勒夏特列原理
以改变条件、物理量的变化为变量建立两类化学平衡图像：过程线图像、平衡线图像
一、过程图像（纵坐标的变化量一般为不平衡的过程量）
任务一：探究Y（速率）----X（时间）---------v--t过程图像
例：A(g)+3B(g) 2C(g)
思考：1、以何种投料方式建立平衡、各物质的起始浓度与平衡常数K之间有何关系
2、判断t1时刻平衡移动的方向，改变什么条件
3、判断t2时刻平衡移动的方向，改变什么条件
4、画出t3时刻减小压强的速率变化图像
5、画出t4时刻加入催化剂的速率变化图像