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人教2003课标版《影响化学平衡移动的条件》新课标教案优质课下载
3.学会应用勒夏特列原理解决平衡移动的图像问题。
过程与方法:
运用类比、分析、归纳等方法学会解决平衡问题的方法,体会学习化学的乐趣。
情感态度与价值观:
通过对化学平衡的探究过程，培养学生分析问题、 总结规律的能力。
教学重点：
外界条件对化学平衡的影响。
化学平衡图像问题的思维分析方法。
教学难点：
勒夏特列原理的理解与应用。
教学方法：讲授法，课堂讨论法，启发法。
教学过程：
【导入新课】从平衡移动原理出发研究改变外界条件旧的化学平衡被破坏会趋于达到新的化学平衡。通过比较速率，判断平衡移动方向。
【过程1】一、外界条件的改变对化学平衡的影响的图像
以mA(g)＋nB(g) pC(g) ΔH<0 (m＋n 【学生活动1】 条件变化 速率变化 移动方向 速率变化曲线 增大 c(A)或 c(B) v正______， v正__v逆