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人教2003课标版《归纳与整理》精品教案优质课下载
能力1．查漏补缺，解决学习中存在的问题，完善认知结构
2．提高学生审题、分析问题、解决问题的能力，总结解题方法和规律过程
方法1．师生公共参与，交流总结应试技巧答题策略
2．追本逐源，回归教材，精讲精练情感
与价值观1.让学生积极参与，相互讨论学习，以充分体现学生学习的主体地位
2.使学生通过自己的讲解感悟到老师教学的艰辛，达到情感教育的目的重点典型错误出错原因的剖析与纠错，回归教材难点典型题目解题思路探究、解题方法分析、解题规范化教学过程环节教学活动内容师生双边活动设计意图导入出示目标教师出示教学目标，分析检测的总体情况让学生了解自己的答题情况，尽快进入状态
问题引领
精讲精练
组内合作，出示疑问学生组内探究存在的疑问，组长总结汇报。教师要关注平时较为内向的学生，多鼓励
提高学生的合作意识，使学生能融入到集体中去。
培养学生的语言表达能力，也使其感悟到平时老师教学的艰辛，达到情感教育的目的。
检验效果，进一步规范答题组间互助，解决问题针对提出的问题，组间合作解决难题再析
教师引导学生共同解决组间尚未解决的问题错因分析学生自主分析，教师点拨技巧点拨，总结策略变式训练针对考点训练
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