选修6实验化学《归纳与整理》优质课教案设计

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(4)掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、 反应原理、仪器和收集方法)。

(5)掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。 掌握溶液的配制方法。

(6)根据化学实验的目的和要求，能做到：

①设计实验方案; ②正确选用实验装置; ③掌握控制实验条件的方法; ④预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论; ⑤评价或改进实验方案。

(7)以上各部分知识与技能的综合应用。

一、以常见有机物的制备、分离提纯的综合实验试题

【题型解读】

有机物的制备、分离提纯在近几年的高考实验试题中已出现，并且有发展的趋势。这类有机物的制备反应来源于教材中化学反应，反应原理不是太难，故此类综合实验的难度属于中档水平。

近两年高考试题的命题角度主要有

①实验装置中各部分的特点组装要求；②实验步骤中的反应原理及除杂方法和原理；

③有机物的提纯方法和某些试剂的作用；④有机物产率的计算。

1、审题策略

(1)审清反应原理(试剂要求、反应条件、产物性质)

(2)审清装置的设计问题

①球形冷凝管中的水流方向(下口进水，上口出水)。②温度计的位置。

③烧瓶、三颈瓶的容量大小。④尾气处理、加热方式(水浴、油浴等)。

(3)审清实验步骤

①加试剂顺序；②反应制备；③除杂分离提纯试剂和方法。

(4)审清反应物的量，确定过量反应物，用少量反应物计算产品的理论量，再算产率。

2．答题策略

(1)对试剂的作用或目的答题时要具体、全面、不漏要点。

(2)对冷凝管中冷却水的流向要从低端进水。

(3)有机物的干燥剂常用一些吸水的盐如CaCl2、MgSO4等。

(4)对于补加沸石要注意“停止加热、冷却后”再补加。

(5)对有机物的产率要注意有效数字。