鲁科2003课标版《1、化学键与化学反应》精品优质课教案设计

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1 了解化学键的含义以及离子键、共价键的形成

2 了解化学键与化学反应的本质

（二）过程与方法

1 通过观看电解水仿真实验视频和展示水分子的模型，引入化学键的概念，并让学生了解化学键与化学反应的实质

2 通过播放氯化氢形成过程的微课视频，引导学生了解共价键的形成原因和存在情况。

3 关于离子键的形成，通过播放NaCl形成过程的微课视频，引导学生注意离子键的形成特点：（1）成键的主要原因——得失电子（2）成键的微粒——阴、阳离子 （3）成键的性质：静电作用。

（三）情感态度与价值观

引导学生从宏观现象入手，思考微观角度化学反应的实质。通过对化学键、共价键、离子键的教学，培养学生观察力、想象力和分析推理能力。通过“迁移·应用”、“交流·研讨”、“活动·探究”“微课”等形式，关注学生学习习惯的培养。

二、教学重点、难点

（一）知识上重点、难点

教学重点：1、化学键、离子键、共价键的含义

2、化学键与化学反应的实质

教学难点：1、对离子键、共价键的成因和本质的理解

2、如何提高学生对于概念性知识学习的兴趣

（二）方法上突破点

针对化学键的概念的教学，通过观看电解水仿真实验视频展示水分子的比例模型和氯化钠的晶胞模型等直观教具，引导学生形成概念。针对共价键和离子键，这些比较抽象的概念，通过播放分别播放氯化氢的形成过程和氯化钠形成过程的微课视频，在视频中从实验，微观Fush动画，核外电子排布的方面，电子式模拟共价键和离子键的形成从中提出问题，鼓励学生联想质疑。通过营造轻松的学习氛围，引导学生形成概念，并在班级QQ群中上传微课视频。

三、教学准备

微课视频和多媒体课件（PPT）；

2、精选典例，编制学案。

四、教学方法

问题推进法、小组讨论法、总结归纳法、微课视频等运用

五、教学过程

【媒体展示——板书】

第1课时 化学键与化学反应中的物质变化

教师活动学生活动设计意图 第1课时 化学键与化学反应中的物质变化