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师梦圆高中化学教材同步鲁科版必修二乙醇下载详情
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鲁科2003课标版《乙醇》新课标教案优质课下载

本节课有着承上启下的作用。本节内容安排在烃以后,是从烃过渡到烃的衍生物的重要环节,学好本节课的内容对学习其他烃的衍生物的性质具有指导性作用。可以让学生掌握在烃的衍生物的学习中,抓住官能团的结构和性质这一中心,确认结构决定性质这一普遍性规律,建立有机物“(组成)结构一性质一用途”的学习模式。既巩固了前面学习的烃的知识,又为后面其它烃的衍生物的学习打下了坚实的基础。

3、教学目标

(1)知识与技能目标:①掌握乙醇的结构、物理和化学性质;认识乙醇在日常生活中的应用。②了解羟基的特性,进一步理解和掌握“官能团”的概念,初步体会有机物分子结构的特点及其对性质和用途的影响。

(2)过程和方法目标:①运用观察法、实验探究法学习乙醇的性质。②体会分析、归纳、推理的方法在知识学习中的作用。③通过从官能团的结构特点入手来分析物质性质的“思路教学”,使学生学会研究有机化学的科学方法。

(3)情感、态度与价值观:①在自主探究过程中,让学生体验科学实验探究的过程,养成团结合作的品质,形成科学的态度和价值观。②获得物质的结构决定性质的科学观点,学会以点带面的学习方法。③通过乙醇用途的介绍培养学生将化学知识应用于生产、生活的意识,关注与化学有关的社会热点问题(假酒、乙醇汽油等),培养可持续发展的思想。

4、教学重点、难点:

教学重点??乙醇分子的结构和乙醇的化学性质;教学难点??乙醇的性质及性质与结构之间的关系

二、学情分析:

学生通过烃的学习,初步掌握了有机化学的学习方法。但大部分学生认为有机反应不易理解、有机物分子结构认识困难,应用时容易出错。学生利用分子的空间结构,思考问题能力还有待进一步培养和提高。

学生已经能在教师的指导下,较好地在课堂上完成一些实验操作,并且具备一定实验观察能力和实验现象的分析能力。学生在生活中对乙醇有所了解,所以对本节课有所期待。

三、教法分析

1、实验法:将教材中演示实验改为学生分组实验(如乙醇与金属钠的实验、乙醇的催化氧化实验),保持一种积极、主动参与的状态,从而调动学生的内在动力,促使学生主动地去探索知识。

2、情境教学法:创设教学的情境(酒后驾驶的检验、过量饮酒的危害、酒精汽油的推广等),激发学习兴趣,促使学生在意境中主动探究科学的奥妙。

3、多媒体技术辅助教学法:通过动画模拟乙醇的分子结构以及化学反应中分子中的断键情况,将微观现象宏观化,将瞬间变化定格化,有助于学生掌握乙醇化学反应的本质。

4、自学、讨论法:通过学生结合生活经验、阅读课本、收集资料,讨论交流,自主归纳、总结乙醇的用途

四、学法指导

1、抓住官能团的结构,学习烃的衍生物的性质。官能团对于有机物的性质起着主要作用,学好烃的衍生物就要抓住官能团的结构特征。

2、理解并掌握乙醇参与不同类型反应时的断键位置,培养用普遍联系的观点分析问题。

3、抓好反应类型,掌握反应规律。

五、教学过程

(1)导入新课:结合我国丰富多彩的酒文化,关于酒的诗词等内容,激发学生学习兴趣。

(2)乙醇的物理性质

【学生展示】根据课本内容,学生从颜色、状态、气味、溶解性、密度、熔沸点等方面展示乙醇的物理性

?质。

【教师点拨】利用“酒好不怕巷子深”的俗语和“茅台酒故意碎瓶”的故事加深对乙醇物理性质的认识, 加强与生活的联系,激发学生的兴趣。并介绍在做不同用途时酒精的含量。