必修二《乙醇》集体备课教案设计

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【教学策略】

1、设计思路

在生活中涉及到的一些化学反应情境中，让学生进行探究性的学习，培养学生的分析性、实用性、创造性三元思维。同时了解化学是一把双刃剑，只有学好化学，才能更好地利用化学为人类服务。

2、教学流程

3、具体操作

本节课设计以学生自主探究解决“乙醇的结构和性质”的实验问题为中心内容，引导学生从日常生活经验和以往所学知识出发。先让学生通过图片感知乙醇在我们身边的存在，接着由学生对乙醇的结构做出大胆的猜想，为学生自己的探究奠定基础。在探究“乙醇的催化氧化”的任务时，模拟乙醇在人体内代谢的一个小环节。这样可以创设一个生动而真实的问题情境，符合探究性学习的基本思路。接下来引导学生通过对古代名诗词的忆颂，感受中华文化的博大精深，源远流长！增强民族自豪感。同时又了解了酒驾的知识及判断，认识到化学在生活中的巨大价值。在学生实验后，老师给出乙醇的催化氧化实验不足之处，以期激发学生课后继续探究的欲望。最后，师生共同小结本课内容，最终完成教学任务。

4、教学方法

实验探究、讨论交流、多媒体辅助

【教学目标】

1、知识与技能：认识乙醇在日常生活中的应用，知道乙醇的组成和结构，物理性质、主要的化学性质（可燃性 、催化氧化、与金属钠的反应 ）。

2、过程与方法：通过揭示问题，讨论释疑，动手实验，学习对比，推断等多种科学探究方法。通过乙醇在人体内的变化及模拟实验探究学习乙醇的催化氧化；通过乙醇钠的用途、合成简介学习乙醇与钠的反应。?

3、情感态度与价值观:让学生体验科学探究的艰辛和乐趣，认识化学与人类生活的密切关系。关注与乙醇有关的能源、健康等社会问题，培养社会责任感,激发学生学习化学的积极性。

【教学重点】

乙醇的主要用途和性质。

【教学难点】

乙醇的催化氧化、与金属钠的反应

【课时安排】

1课时

【课前准备】

1、多媒体课件（含投影实验）

2、教师演示实物

几枚达利园蛋黄派

3、学生探究实验

250mL烧杯、试管（六支）、试管架、无水酒精、碘、 蒸馏水、金属钠、镊子、 酒精灯、铜丝、火柴、小刀、滤纸、废液缸、、

【教学过程】