必修二《乙醇》优质课教案下载

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过程与方法：（1）学生通过分组实验 ，培养实验能力、观察能力和对实验现象的分析能力

（2）通过分工合作，经历探究学习，获得乙醇的结构、性质之间的关系，建立

“（组成）结构—性质—用途”的有机物学习模式。

情感态度与价值观：（1）培养知识迁移、扩展的能力，进一步激发学习的兴趣和求知欲望

（2）学会用辩证的思想分析问题，认识化学与人类生活、生产、健康的

密切关系。四、教学环境□简易多媒体教学环境?? ?■交互式多媒体教学环境 ■网络多媒体环境教学环境? ??□移动学习 □其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字本节课中网络环境为知识形成过程提供了平台，因此本节课主要采取实验探究，讨论分析，归纳小结，多媒体展示等方法。其中教学策略实施中关键点利用网络（泛雅超新平台），及时评价学生的学习效果，及时反馈，检查目标达成情况。根据及时得到的数据进行讲评，摸清薄弱环节，有的放矢地解决。开头通过一段交警检查酒驾的视频引入新课，极大的调动学生学习的积极性，同时体现了化学与生活的关系。在探究乙醇结构的时候使用3D Viewer，断键动画视频的观看使学生对微观的化学知识直观形象化，有利于突破重点难点。直接通过希沃授课助手将学生的作业通过手机照相直接上传到电脑上可以节省了时间，同时也能更好对比学生的作业情况，根据问题有针对性的讲解。六、教学流程设计（可加行）教学环节教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）

引入课题观看视频：交警对酒驾司机呼气检测引入本节课新课

观看视频通过视频，引入新课，激发学生学习乙醇的兴趣延伸思考完成自学检测（5分钟）

根据统计结果，选择错误率高的题目引入本节新课内容

展示分子式符合C2H6O结构的两种球棍模型

【追问】这两种结构互为什么关系？

【追问】乙醇结构到底是两种中的哪一种呢？可以采用什么方法？

生：实验法。

【追问】请同学们根据乙醇结构特点分组讨论设计一实验证明乙醇的分子结构。

【学生分组讨论】

【提示】假使乙醇分子的结构是1式，那乙醇的结构就与水的结构很相似，含有氢氧键。假使乙醇分子的结构是2式，那乙醇的结构就与煤油的结构很相似，只含有碳碳键和碳氢键。因此可以考虑选择什么试剂来做实验？

【实验探究1】钠与乙醇反应

1、取一支干燥洁净的试管，加入2ml左右的无水乙醇。

2、用镊子从试剂瓶中取出金属钠，擦干表面的煤油，用小刀切下绿豆粒大小将其放到小烧杯中。

3、注意观察实验并记录实验现象。

【引导学生对比】钠与乙醇、水的反应

师：通过实验，我们可以得出乙醇可以与活泼金属反应产生氢气。由此可以看出乙醇的结构同水的结构存在着相似性，都有氢氧键存在。因此可以判断乙醇分子的结构应该是哪一种？

师：下面我们一起来分析乙醇的结构

【板书】乙醇的结构

化学式：C2H6O 结构式：略 结构简式：CH3CH2OH或C2H5OH